六种方法让您的孩子从此爱上识字!

六种方法让您的孩子从此爱上识字!

然后让孩子分析字形,左边言字旁,右边一个上,于是可以引导孩子这样唱出识字方法:我用加一加的方法记住“让”,言字旁加个上,让让让,让座的让。例如“景”字,可以让孩子用减一减的方法记住“景”:我用减一减的方法记住景,景色的景去掉日子头,京京京,北京的京。组词法这种方法更适合孩子认识生字时使用,加上组词后,不仅可以记住字形,还能借助词语大致了解字的意义。

怎样进行识字教学

怎样进行识字教学

识字教学是语文教学起始阶段,是小学教学基础,识字教学质量不仅直接关系到普通教育水平,而且也影响到全民族文化科学素质。因此,提高识字教学质量已经成为语文教学改革一个重点。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。 因此,因此,识字教学是低年级语文教学重要内容,也是教学难点。为了完成这一目标,我们教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。随着课程改革深入发展,课堂教学方式方法发生了根本改变,以往那种教师讲,学生学;教师写,学生抄;单调课堂教学方式已不复存在了。那么如何进行低年级识字教学呢?下面我就谈谈我的几点粗浅的看法。下面我就谈谈我几点粗浅看法。 以多种形式激发学习兴趣。   兴趣是最好老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小,有意注意持续时间很短,一堂课中如何牢牢抓住他们注意力,激发他们学习兴趣显得更为重要。   1.采用直观教具、现代化教学手段。   

教幼儿识字6大妙招

教幼儿识字6大妙招

小学低年级中,识字和拼音课程学习的好坏决定孩子语文成绩,也决定孩子学习的兴趣和信心,因此,我们常常建议家长注重孩子在幼小衔接过程中这两块的学习,那么,如何提升孩子学习识字的兴趣和成效呢,我们认为,方法非常重要,以下简单介绍几种能有效提升孩子识字兴趣的方法,供大家参考: 直观演示法:低年级学生好奇心过优秀课件指导学生看图画、实物等等,激发学生的学习兴趣,使学生注意力集中,变无意识记为有意识记,变枯燥无味识记为形象识记,收到记得快、记得牢效果。很多字是一种象形字,这种象形字非常形象,如果配合图片让孩子记忆,相信效果会更加好。 游戏法:在我们识字教学中,我们设计了多种与生字联系起来游戏,引起学生的学习兴趣,螅岔出礤在游戏中巩固识字效果,激发学生的学习积极性,有效地提高了识字教学质量。我们课堂上游戏种类多样,蜥钕遒裕挖金子游戏,开火车游戏,乌龟赛跑游戏,摘果子游戏等,孩子们都非常喜欢参与,这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣,事实证明效果也非常好。 情景法:在我们识字教学中,通过简

小学低年级识字方法

小学低年级识字方法

小学生语文学习的重点是识字识字包括字音字形认识和记忆。这里分享几种小学生常用的识字方法!!!祝愿每个孩子都能好好学习,天天向上~~ 小学生字典,儿歌识字书籍或工具(手机、电脑) 第一种方法,就是引导小朋友查字典,当小朋友遇到不认识的字时,大多都会问老师或家长,这个时候士候眨塄大人们要注意引导孩子用字典不是告诉孩子正确答案。遇到生字查字典是小学生必须要养成一个好习惯。 第二种方法是儿歌识字,网络上或者书籍上有很多的识字儿歌,家长和老师们应该多多孩子们学习这类儿歌。儿歌识字不仅很多孩子会喜欢,而且还比较容易记忆字音。 第三种方法,部首归纳识字法。就是讲相同偏旁部首归纳起来,根据字的形旁表义、;、<跑,跳,蹦都和脚有关>。 熟字换偏旁识字。熟字换偏旁就是把一个认识的字的偏旁换一换,得到一个新的字,比如:粮—(狼,浪,朗,娘) 板报标语广告等等生活中各个渠道识字,这就需要家长和老师时时配合了。遇到有趣广告词,都可以给孩子讲一讲。 宝贝很聪明,不要小瞧他们!!! 大人要时时引导哦~

怎样教孩子识字

语文教改强调识字教学重要性,把“识字教学重点放在低年级”,作为全面提高识字教学质效突破口。新课标要求义务教育阶段(九年)“认识3500个左右常用汉字”;而小学一、二年级“认识常用汉字1600个左右”。要达此目的,就必须激发学生学习汉字兴趣和主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力和自主识字的习惯。 创设情境、引导阅读创设情境,培养学生识字兴趣  著名教育专家尹建莉说过这样一句话:“学习为什么非得是苦粲茸锿枋不可?学习也可以在快乐中进行。而且,寄噢剪飕在快乐中进行的学习会让孩子学得更好。我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?”因此,在识字教学之前,教师要琢磨如何调动孩子的识字兴趣。如果小学生对识字产生了兴趣,就会积极主动地进行学习和探索。这时,学习就是一种快乐,一种享受。让学生对汉字产生兴趣,游戏无疑是最好方式,教师要为学生识字创设各种游戏方式,创设相应情境。把带有悬念游戏引入课堂,课堂就能成为学生识字的乐园。例如:

低年级识字教学小妙招

低年级识字教学小妙招

教过低年级老师都知道,识字教学是个重点,也是个难点。特别是一年级,识字量大,默任务重,导致每天语文课有大半时间用在识字教学上。久而久之,部分学生对识字失去了兴趣,每天只是跟着老师机械地读、写、默,课堂上也打不起精神来,其学习效率可想而知了。秋澄今天就来分享一些识字教学小妙招,这些有的是自己教学中总结发现,有的是和向周围同事学习的,总之,希望能够帮到大家。 低年级学生 处处留心老师 “你大声我小声”(这招用在套趱咝鲞初识生字时效果很好)。学习生字一定要教读,只是干巴巴读会让孩子感觉索然无味,其实只要稍微换一换跟读方式,孩子都会很开心。“你大声我小声”意思就是,当老师大声读音浆纪娟读,并继续游戏。孩子们很热衷于这种方式,而且秋澄还发现一些聪明的孩子会故意读错,知道为什么吗?对了,为了体验一把当老师感觉。这一招在初识生字时非常实用哦! 游戏:踩地雷(这招秋澄喜欢在巩固字音时用)。这个游戏秋澄上学时老师用过,哈哈,现在擢爻充种的孩子依然喜欢。把本节课鹚兢尖睁词语列下来,其中一

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